7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...




^ 7.1. Календарно – направленное на определенную тематику планирование уроков

обучения грамоте в 1 классе

(207 часов, из расчета 9 часов в неделю)

по УМК «Перспективная исходная школа»

к учебнику «Азбука» создатели Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков




^ Уроки чтения
Учеб 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...-ник, стр.



Уроки письма

Пропись часть; стр.

^ Дата прове-дения

Предварительный период (22 часа)

1 триместр ( 12 учебных недель, 108 часов)

1.


Вводный урок. Знакомство с учебником.

2-3


1.


Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма. Ориентировка в пространстве.

1; 3




2

Речь устная 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... и письменная. Слушание сказки «Заюшкина избушка», беседа.

4-5

2.

Точка начало письма. Письмо прямой полосы. Пространственная ориентация.

1; 3




3.


Притча «Колобок». Текст. Предложение. Слово.

6

3.


Рабочая строчка. Точка начала письма.

Гигиенические правила.

1; 4




4.


Как хлеб на стол пришел?

Текст, предложение 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования..., слово.

Интонация.

7

4.


Письмо недлинной и длинноватой прямой полосы. Развитие пространственных представлений.

Гигиенические правила.

1; 4




-

-

-

5.

Ровная линия с закруглением с одной стороны: на лево и на право.

Гигиенические правила.

1; 5




5.


«Доброе дело».

Слова-предметы. Живы и 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... неживые предметы.

8

6.


Наклонная ровная с закруглением с 2-ух сторон (сверху слева и снизу на право: г).

Гигиенические правила.

1; 6




6.


«Попугай». Текст.

Живы и неживые предметы.

9

7.


Наклонные прямые с петлей вверху и понизу 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования.... Гигиенические правила.

1; 7




7.


«Неудачная прогулка».

Слова-действия.

Звуки речевые и неречевые.

10

8.


Письмо полуовала с петлей в рабочей строке (е). Гигиенические правила.

1; 8




8.


«Догадливая лягушка».

Слова-признаки.

11

9.


Письмо плавной наклонной полосы с закруглением слева 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... снизу и справа сверху.

1; 9




-

-

-

10.

Письмо овалов: малого и огромного: о О

1; 10




9.

«Зимние забавы», «Наши гости». Слова-помощники Звуки речевые и неречевые.

12

11.

Письмо полуовалов: письмо справа – c и подобного – письмо слева.

1; 11




10.


Повторение изученного материала. Самостоятельная 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... работа №1 по теме: «Текст. Предложение. Слово».


-

12.


Письмо недлинной прямой полосы с половинным овалом: ь

1; 12




Основной период (169 часов)

1.


Азбука: две группы букв (буковкы гласных и согласных звуков). Буковка А

13

1.

Строчная а. Введение работы со 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... звукобуквенной схемой. 1; 13

2.

Звук [а], буковкы А, а

14

2.

Строчная А

1; 14




-

-

-

3.

Письмо букв А, а

1; 13-14




3.

Знакомство со звуком [о], знаками О, о.

15

4.

Строчная о

1; 15




4.

Закрепление по теме «Звук [о], буковкы О, о».

16

5.

Строчная О

1; 16




5.

Знакомство со звуком [у 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...], буковкы У, у.

17

6.

Строчная у

1; 17




6.

Закрепление по теме «Звук [у], буковкы У, у».

18

7.

Строчная У

1; 18




-

-

-

8.


Закрепление письма букв гласных в сочетаниях: уа, ау. Подготовка к введению метода письма под диктовку

1; 17-18




7.

Знакомство со звуком 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... [э], буковкы Э, э.

19

9.

Строчная э

1; 19




8.


Повторение по теме: «Звук [э], буковкы Э, э».

19

10.


Строчная Э. Введение метода письма под диктовку.

1; 20




9.

Знакомство со звуком [ы], буковка ы.

20

11.
Строчная ы 1; 21

10.


Повторение. Звук [ы], буковка ы.

20

12.

Самостоятельная 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... работа №2 по теме: «Письмо изученных букв».

1; 21




-

-

-

13.


Работа над методом письма под диктовку: темп, последовательность действий, проверка работы.







11.


Звук [и], буковкы И, и. И – показатель мягкости предыдущих согласных звуков. Две работы буковкы 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... И.

21

14.


Строчная и

1; 22




12.

Повторение. Звук [и], буковкы И, и

21

15.

Строчная И

1; 23




13.


Гласные звуки – ртораскрыватели: [а], [о],[у], [э],[ы],[и].

22

16.


Письмо изученных гласных: слуховой диктант. Запись предложений на базе интонации: А? Э… У-у 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...-у! О!

1; 24




14.


Работа букв гласных.


22

17.



Введение представления о зрительном диктанте по памяти а, и, о, у, ы, э.

1; 24













18.


Письмо изученных букв гласных на базе иллюстраций, которые изображают лица малышей, произносящих звуки гласных.







15.

Слог, ударение 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования....

Смыслоразличительная роль ударения.

23

19.

Выборочный диктант: запись знаками гласных звуков под ударением.

1; 24




16.


Повторение по теме «Ударение».

23

20.


[у],[ы] – звуки, которые не изменяются в безударном положении. [а], [о],[э],[и] – звуки, которые в 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... безударном положении могут «надевать маски» других звуков: река – реки. У берега реки густая травка.

1;31




17.


Знакомство со звуками [м] [м,], буковкы М, м.

24-25

21.

Строчная м. Письмо соединений букв.

Введение метода записи слов под диктовку 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... и самопроверки.

2; 3




18.

Повторение. Звуки [м] [м,], буковкы М, м. Буковка и – показатель мягкости предыдущих согласных звуков.

25

22.

Строчная М.

2; 4




-

-

-

23.

Закрепление письма соединений букв.

2; 3-4




19.


Знакомство со звуками [н] [н,] , буковкы Н, н. Две 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... работы буковкы и.

26-27

24.


Строчная н. Строчная буковка в именах собственных. Работа над методом записи слов под диктовку и самопроверки: темп, орфографическое чтение по слогам.

2; 5




20.

Звуки [н] [н,] и [м] [м,]. Повторение и 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... обобщение.

28

25.

Строчная Н. Работа над методом списывания предложения и самопроверки.

2; 6




21.

Знакомство со звуками [л] [л,], буковкы Л, л.

29-30

26.

Строчная л .

2; 7




22.


Звуки [л][л,], буковкы Л, л. Закрепление.

31

27.


Строчная Л. Введение метода списывания предложения 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... и самопроверки: темп, орфогра-фическое чтение по слогам.

2; 8




-

-

-

28.


^ Самостоятельная работа № 3 по теме «Работа над методом списывания предложения и самопроверки».

2; 8




23.

Знакомство со звуками [р][р,], буковкы Р, р.

32-33

29.

Строчная р.

2; 9




24.


Звуки [р 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...] [р,], буковкы Р, р. Повторение.

33-34

30.


Строчная Р. Работа над методом записи слов под диктовку и самопроверки: темп, орфографическое чтение по слогам.

2; 10




25.

Знакомство со звуком [й,], буковка й.

35-36

31.

Буковка й. Работа над 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... методом списывания предложения и самопроверки.

2; 11




26.


Звук [й,], буковка й. Закрепление. Самостоятельная работа № 4 по теме: «Составление слов с изученными буквами».

36

32.


Буковка й

2; 12




-

-

-

33.


Работа над методом записи слов под диктовку и самопроверки: темп, орфогра-фическое чтение 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... по слогам.







27.


Буковкы Я, я сначала слова и перед гласной – два звука.

37

34.


Строчная я

2; 13




28.

Буковка я – показатель мягкости предыдущего согласного .

38

35.

Строчная Я

2; 14




29.

Буковкы Ё, ё сначала слова и перед гласной – два звука.

39

36.

Строчная ё

2; 15




30.

Буковкы 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... Ё, ё – показатель мягкости предыдущего согласного.

40

37.

Строчная Ё. Работа над методом списывания предложения и самопроверки.

2; 16




-

-

-

38.


Работа над методом записи слов под диктовку и самопроверки: темп, орфогра-фическое чтение по слогам.

2; 14-15




31.

Буковкы Ю 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования..., ю сначала слова и перед гласной – два звука.

41

39.

Строчная ю.

2; 17




32.

Буковкы Ю, ю – показатель мягкости предыдущего согласного .

42

40.

Строчная Ю. Работа над методом списывания предложения и самопроверки.

2; 18




33.

Буковкы Е, е сначала слова и перед гласной 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... – два звука.

43-44

41.

Строчная е.

2; 19




34.

Буковкы Е, е – показатель мягкости предыдущего согласного.

44

42.

Строчная Е

2; 20




-

-

-

43.

Зрительный диктант. Чтение и списывание с доски 1-го из предложений с именами.







35.

Буковка ь для обозначения мягкости согласных.

45

44.

Буковка 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... ь

2; 21




36.

Повторение. Буковка ь для обозначения мягкости согласных.

45

45.

Закрепление. Буковка ь

2; 21




37.

Знакомство со звуками [д] [д,], знаками Д, д.

46-47

46.

Строчная д.

2; 22




38.

Звуки [д][д,], буковкы Д, д. Повторение.

47-48

47.

Строчная Д.

2; 23




-

-

-

48.


^ Самостоятельная работа №5 по теме 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...: «Составление предложений из данных слов, списывание 1-го из предложений с именем».












2 триместр ( 10 учебных недель, 90 часов)

39.

Знакомство со звуками [т] [т,], знаками Т,т.

49-50

49.

Строчная т.

2; 24




40.

Звуки [т] [т,], буковкы Т,т 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования.... Повторение.

50

50.

Строчная Т.

2; 25




41.


Звуки [д][д,] – [т] [т,]. Повторение и обобщение.

51-52

51.


Работа над смыслораз-личительной ролью звуков.







42.

Знакомство со звуками [з] [з,], буковкы З, з.

53-54

52.

Строчная з.

2; 26




-

-

-

53.


Работа над методом записи 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... слов под диктовку и самопроверки: темп, орфогра-фическое чтение по слогам: все слова со звуками в сильных позициях.

54




43.

Звуки [з] [з,], буковкы З, з. Повторение.

54-55

54.

Строчная З. Работа над методом списывания предложения и 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... самопроверки.

2; 27




44.

Знакомство со звуками [с] [с,], буковкы С, с.

56-57

55.

Строчная с.

2; 28




45.

Звуки [с] [с,], буковкы С, с. Повторение.

57

56.

Строчная С.

2; 29




46.


Звуки [з] [з,] – [с] [с,]. Повторение и обобщение.

58-59

57.


Работа над 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... методом списывания предложения и самопроверки: все слова со звуками в сильных позициях.







-

-

-

58.

Буковкы С, с и З, з. Повторение и обобщение. Самостоятельная работа № 6 по теме: «Чтение слов с изученными буквами».







47.

Знакомство со звуками [г] [г 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования...,], буковкы Г, г.

60-61

59.

Строчная г.

3; 3




48.

Звуки [г] [г,], буковкы Г, г. Повторение.

62

60.

Строчная Г.

3; 4




49.

Знакомство со звуками [к] [к,], буковкы К, к.

63-64

61.

Строчная к.

3; 5




50.


Звуки [г] [г,] – [к] [к,]. Повторение и 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... обобщение.

65-66

62.


Строчная К.

3; 6




-

-

-

63.


Работа над методом записи слов под диктовку и самопроверки по слогам.

3; 5-6




51.

Знакомство со звуками [в] [в,], буковкы В, в.

67-68

64.

Строчная в.

3; 7




52.

Звуки [в] [в,], буковкы В, в 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования.... Закрепление.

68-69

65.

Строчная В. Работа над методом списывания предложения и самопроверки

3; 8




53.

Знакомство со звуками [ф], [ ф,], буковкы Ф, ф.

70-71

66.

Строчная ф.

3; 9




54.

Звуки [в] [в,] – [ф] [ ф,], их сопоставление.

71-72

67.

Строчная Ф.

3; 10




-

-

-

68.


Наблюдение за смыслораз-личительной 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... ролью звуков: работа над методом списывания предложения и самопроверки.

3; 8-10




55.


Звуки [ф] [ ф,], буковкы Ф, ф. Повторение и обобщение

71-72

69.


Наблюдение за смыслоразличительной ролью звуков. Письмо под диктовку.

3; 8-10




56.

Знакомство со звуками [б] [б,], буковкы Б, б.

73-74

70.

Строчная 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... б.

3; 11




57.

Звуки [б] [б,], буковкы Б, б. Закрепление.

74

71.

Строчная Б.

3; 12




58.

Знакомство со звуками [п] [п,], буковкы П, п.

75-76

72.

Строчная п.

3; 13




-

-

-

73.


Наблюдение за смыслоразличительной ролью звуков: работа над методом списывания 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... предложения и самопроверки.







59.


Звуки [б] [б,] – [п] [п,], их сопоставление.

76-77

74.


Строчная П. Наблюдение за смыслоразличительной ролью звуков

3; 14




60.

Знакомство со звуком [ж], буковкы Ж, ж.

78-80

75.

Строчная ж; «жи пиши с буковкой и».

3; 15




61.

Звук [ж], буковкы Ж 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования..., ж Закрепление.

80-81

76.

Строчная Ж, «жи–пиши с буковкой и».

3; 16




62.

Знакомство со звуком [ш], буковкы Ш, ш.

82-83

77.

Строчная ш, «ши – пиши с буковкой и».

3; 17




-

-

-

78.


Самостоятельная работа № 7 по теме: «Составление текста диктанта с 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... жи – ши». (в паре; в группе – по желанию)

3; 18




63.


Звуки [ж]– [ш], их сопоставление.

84-85

79.


Строчная Ш, «жи – ши – пиши с буковкой и».

3; 19




64.


Сочетания букв ья, ье, ьё, ью. Разделительный ь.

86-87

80.


Сочетания букв 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... ья, ье, ьё, ью Наблюдение за смыслоразличительной ролью звуков.

3; 20




65.

Повторение сочетаний букв ья, ье, ьё, ью. Разделительный ь.

87-88

81.

Письмо слов с сочетаниями ья, ье, ьё, ью .

3; 20




66.


Сочетания букв ъя, ъе, ъё, ъю. Разделительный ъ 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования....

89-90

82.


Сочетания букв ъя, ъе, ъё, ъю Наблюдение за смыслоразличительной ролью звуков.

3; 21




-

-

-

83.

Повторение букв, обозначающих мягкость согласных ъя, ъе, ъё, ъю.

3; 21




67.

Разделительный ь. Разделительный ъ.

86-91

84.

Работа над методом списывания предложения и 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... самопроверки.

3; 21




68.

Знакомство со звуками [х] [х,], буковкы Х, х.

92-93

85.

Строчная х.

3; 22




69.

Звуки [х] [х,], буковкы Х, х. Закрепление.

93-94

86.

Строчная Х.

3; 23




70.


Знакомство со звуком [ч,], буквыми Ч, ч.

95-96,

98-99

87.


Строчная ч , буквосочетания ча, чу.

3; 24




-

-

-

88.


Строчная 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... ^ Ч, буквосочетания ча, чу. Работа над методом списывания предложения и самопроверки.

3; 25




71.

Звук [ч,], буковкы Ч, ч. Закрепление.

97,

100-102

89.

Письмо ча, чу.

3; 24-25




72.


Знакомство со звуком [щ,], буковкы Щ, щ.

103-106

90.


Строчная щ, буквосочетания ща, щу 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования.... Работа над методом списывания предложения и самопроверки.

3; 26




73.

Звук [щ,], буковкы Щ, щ. Повторение.

107-109

91.

Строчная Щ, правописание ща, щу.

3; 27




74.

Знакомство со звуком [ц], буковкы Ц, ц.

110-113

92.

Строчная ц.

3; 28




-

-

-

93.


Строчная Ц. Работа над методом списывания 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... предложения и самопроверки.

3; 29




75.


Звук [ц], буковкы Ц ц. Закрепление.

112-115

94.

^ Самостоятельная работа № 8 по теме: «Работа над методом списывания предложения и самопроверки».

3; 29




^ Заключительный период (16 часов)

1.

Весна. Осень. В народе молвят. Приговорка. Г. Граубин «Шишкопад».

113-116, 124

1.

Выборочный 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... диктант. Взаимопроверка.

доска




2.

М. Бородицкая «Белая акация», «Синичья скороговорка».

118-119

2.

Письмо по памяти. Самопроверка.

доска




3.


А. Блок « Ветхая избушка».

120-121

3.


Запись слов под диктовку. Создание и запись новых слов.

доска




-

-

3 триместр (9 часов)

-

4.


Составление и запись предложений из 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования... 2-3 слов.







4.

Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть».

122-123

5.


Составление текста диктанта с ча – ща, чу – щу (в паре; в группе – по желанию)







5.

Б. Заходер «Песня игрушек».

124-125

6.


Игры со словами. Составление имен.







.6.

В. Берестов «Читалочка», Алфавит 7.1. Календарно – тематическое планирование уроков - Ы программы стр I договор о предоставлении общего образования....

126-127

7.


Запись предложений с благодарностью «Азбуке» к праздничку «Прощание с первой книгой».







7.

Проверка техники чтения.




8.

Самостоятельная работа № 9 по теме: «Письмо под диктовку букв, слов, предложений».







8.

Урок – праздничек «Азбука, прощай!»


7-programma-korrekcionnoj-raboti-struktura-i-soderzhanie-programmi-nachalnogo-obshego-obrazovaniya.html
7-provedenie-ekspertizi-otchetov-i-centr-monitoringa-obrazovaniya-i-obespecheniya-edinogo-gosudarstvennogo-ekzamena.html
7-rabota-s-fondom-plan-raboti-mkuk-kcbs-na-2013-g-cifrovie-pokazateli-raboti-biblioteki-municipalnoe-zadanie.html