7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного...


^ 7. Программка коррекционной работы

Цель программки

Программка коррекционной работы в согласовании со Эталоном ориентирована на создание системы всеохватывающей помощи детям с ограниченными способностями здоровья1 в освоении основной образовательной программки исходного общего образования, корректировку недочетов в физическом и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... (либо) психологическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

Программка коррекционной работы предугадывает создание особых критерий обучения и воспитания, позволяющих учесть особенные образовательные потребности деток с ограниченными способностями здоровья средством индивидуализации и дифференциации образовательного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... процесса.

Задачки программки

— Своевременное выявление малышей с трудностями адаптации, обусловленными ограниченными способностями здоровья;

— определение особенных образовательных потребностей деток с ограниченными способностями здоровья, детей-инвалидов;

— определение особенностей организации образовательного процесса для рассматриваемой категории 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... деток в согласовании с персональными особенностями каждого ребёнка, структурой нарушения развития и степенью его выраженности2;

— создание критерий, содействующих освоению детками с ограниченными способностями здоровья основной образовательной программки исходного общего образования и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... их интеграции в образовательном учреждении;

— воплощение персонально направленной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными способностями здоровья с учётом особенностей психологического и (либо) физического развития, личных способностей деток (в согласовании с советами 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... психолого-медико-педагогической комиссии);

— разработка и реализация личных учебных планов, организация личных и (либо) групповых занятий для малышей с выраженным нарушением в физическом и (либо) психологическом развитии, сопровождаемые поддержкой тьютора образовательного учреждения;

— обеспечение способности 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... обучения и воспитания по дополнительным образовательным программкам и получения дополнительных образовательных коррекционных услуг;

— реализация системы мероприятий по социальной адаптации малышей с ограниченными способностями здоровья;

— оказание консультативной и методической помощи родителям 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... (легитимным представителям) деток с ограниченными способностями здоровья по мед, соц, правовым и другим вопросам.


Содержание программки коррекционной работы определяют последующие принципы:

— Соблюдение интересов ребёнка. Принцип определяет позицию спеца, который призван решать делему ребёнка с 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... наибольшей полезностью и в интересах ребёнка.

— Системность. Принцип обеспечивает единство диагностики, корректировки и развития, т. е. системный подход к анализу особенностей развития и корректировки нарушений малышей с ограниченными способностями здоровья, также 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... всесторонний многоуровневый подход профессионалов различного профиля, взаимодействие и согласованность их действий в решении заморочек ребёнка; роль в данном процессе всех участников образовательного процесса.

— Непрерывность. Принцип гарантирует ребёнку и его родителям (легитимным 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... представителям) непрерывность помощи до полного решения трудности либо определения подхода к её решению.

— Вариативность. Принцип подразумевает создание вариативных критерий для получения образования детками, имеющими разные недочеты в физическом и (либо) психологическом развитии.

—Рекомендательный нрав 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... оказания помощи. Принцип обеспечивает соблюдение гарантированных законодательством прав родителей (легитимных представителей) деток с ограниченными способностями здоровья выбирать формы получения детками образования, образовательные учреждения, защищать легитимные права и интересы деток, включая непременное согласование 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... с родителями (легитимными представителями) вопроса о направлении (переводе) деток с ограниченными способностями здоровья в особые (коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы).

Направления работы

Программка коррекционной работы на ступени исходного общего образования содержит 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... в себе взаимосвязанные направления. Данные направления отражают её основное содержание:

— диагностическая работа обеспечивает своевременное выявление деток с ограниченными способностями здоровья, проведение их всеохватывающего обследования и подготовку советов по оказанию им психолого-медико-педагогической 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... помощи в критериях образовательного учреждения;

— коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную специализированную помощь в освоении содержания образования и корректировку недочетов в физическом и (либо) психологическом развитии малышей с ограниченными способностями здоровья в критериях общеобразовательного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учреждения; содействует формированию универсальных учебных действий у обучающихся (личных, регулятивных, познавательных, коммуникативных);

— консультативная работа обеспечивает непрерывность специального сопровождения малышей с ограниченными способностями здоровья и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого-педагогических критерий 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... обучения, воспитания, корректировки, развития и социализации обучающихся;

— информационно-просветительская работа ориентирована на разъяснительную деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории малышей, со всеми участниками образовательного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... процесса — обучающимися (как

имеющими, так и не имеющими недочеты в развитии), их родителями (легитимными представителями), педагогическими работниками.

Черта содержания

Диагностическая работа включает:

— своевременное выявление малышей, нуждающихся в спец помощи;

— раннюю (с первых дней 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... пребывания ребёнка в образовательном учреждении) диагностику отклонений в развитии и анализ обстоятельств проблем адаптации;

— полный сбор сведений о ребёнке на основании диагностической инфы от профессионалов различного профиля;

— определение уровня животрепещущего и зоны 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... наиблежайшего развития обучающегося с ограниченными способностями здоровья, выявление его запасных способностей;

— исследование развития эмоционально-волевой сферы и личных особенностей обучающихся;

— исследование социальной ситуации развития и критерий домашнего воспитания ребёнка;

— исследование адаптивных способностей и уровня 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... социализации ребёнка с ограниченными способностями здоровья;

— системный многосторонний контроль профессионалов за уровнем и динамикой развития ребёнка;

— анализ удачливости коррекционно-развивающей работы.

Коррекционно-развивающая работа включает:

— выбор хороших для развития ребёнка 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... с ограниченными способностями здоровья коррекционных программ/методик, способов и приёмов обучения в согласовании с его особенными образовательными потребностями;

— компанию и проведение спецами личных и групповых коррекционно-развивающих занятий, нужных для преодоления нарушений 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... развития и проблем обучения;

— системное воздействие на учебно-познавательную деятельность ребёнка в динамике образовательного процесса, направленное на формирование универсальных учебных действий и корректировку отклонений в развитии;

— корректировку и развитие высших психологических функций;

— развитие 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... эмоционально-волевой и личной сфер ребёнка и психокоррекцию его поведения;

— социальную защиту ребёнка в случаях неблагоприятных критерий жизни при психотравмирующих обстоятельствах.

Консультативная работа включает:

— выработку совместных обоснованных советов по главным фронтам 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... работы с обучающимся с ограниченными способностями здоровья, единых для всех участников образовательного процесса;

— консультирование спецами преподавателей по выбору индивидуально-ориентированных способов и приёмов работы с обучающимся с ограниченными способностями здоровья;

— консультативную помощь семье в вопросах 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... выбора стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка с ограниченными способностями здоровья.

Информационно-просветительская работа предугадывает:

— разные формы просветительской деятельности (лекции, беседы, информационные стенды, печатные материалы), направленные на объяснение участникам образовательного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... процесса – обучающимся (как имеющим, так и не имеющим недочеты в развитии), их родителям (легитимным представителям), педагогическим работникам, — вопросов, связанных с особенностями образовательного процесса и сопровождения деток с ограниченными способностями здоровья;

— проведение направленных на 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... определенную тематику выступлений для преподавателей и родителей по объяснению индивидуально-типологических особенностей разных категорий малышей с ограниченными способностями здоровья.

Этапы реализации программки

Коррекционная работа реализуется поэтапно. Последовательность шагов и их адресность делают 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... нужные предпосылки для устранения дезорганизующих причин.

Шаг сбора и анализа инфы (информационно-аналитическая деятельность). Результатом данного шага является оценка контингента обучающихся для учёта особенностей развития малышей, определения специфичности и их 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... особенных образовательных потребностей; оценка образовательной среды с целью соответствия требованиям программно-методического обеспечения, материально-технической и кадровой базы учреждения.

Шаг планирования, организации, координации (организационно-исполнительская деятельность). Результатом работы является особенным образом организованный образовательный процесс 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., имеющий коррекционно-развивающую направленность и процесс специального сопровождения малышей с ограниченными способностями здоровья при специально сделанных (вариативных) критериях обучения, воспитания, развития, социализации рассматриваемой категории деток.

Шаг диагностики коррекционно-развивающей образовательной 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... среды (контрольно-диагностическая деятельность). Результатом является констатация соответствия сделанных критерий и избранных коррекционно-развивающих и образовательных программ особенным образовательным потребностям ребёнка.

Шаг регуляции и корректировки (регулятивно-корректировочная деятельность). Результатом является внесение нужных конфигураций 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... в образовательный процесс и процесс сопровождения малышей с ограниченными способностями здоровья, корректировка критерий и форм обучения, способов и приёмов работы.

Механизм реализации программки

Одним из главных устройств реализации коррекционной работы является нормально выстроенное взаимодействие 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... профессионалов образовательного учреждения, обеспечивающее системное сопровождение деток с ограниченными способностями здоровья спецами различного профиля в образовательном процессе. Такое взаимодействие включает:

— комплексность в определении и решении заморочек ребёнка, предоставлении ему квалифицированной 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... помощи профессионалов различного профиля;

— многоаспектный анализ личного и познавательного развития ребёнка;

— составление всеохватывающих личных программ общего развития и корректировки отдельных сторон учебно-познавательной, речевой, эмоциональной-волевой и личной сфер ребёнка.

Консолидация усилий различных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... профессионалов в области психологии, педагогики, медицины, социальной работы позволит обеспечить систему всеохватывающего психолого медикопедагогического сопровождения и отлично решать задачи ребёнка. Более распространённые и действующие формы организованного взаимодействия профессионалов на современном шаге — это 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... консилиумы и службы сопровождения образовательного учреждения, которые предоставляют многопрофильную помощь ребёнку и его родителям (легитимным представителям), также образовательному учреждению в решении вопросов, связанных с адаптацией, обучением, воспитанием, развитием, социализацией деток с ограниченными способностями здоровья 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного....

В качестве ещё 1-го механизма реализации коррекционной работы следует обозначить соц партнёрство, которое подразумевает проф взаимодействие образовательного учреждения с наружными ресурсами (организациями разных ведомств, публичными организациями и другими институтами общества). Соц 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... партнёрство включает:

— сотрудничество с учреждениями образования и другими ведомствами по вопросам преемственности обучения, развития и адаптации, социализации, здоровьесбережения малышей с ограниченными способностями здоровья;

— сотрудничество со средствами массовой инфы, также с негосударственными 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... структурами, сначала с публичными объединениями инвалидов, организациями родителей малышей с ограниченными способностями здоровья;

— сотрудничество с родительской общественностью.

Требования к условиям реализации программки

Психолого-педагогическое обеспечение:

— обеспечение дифференцированных критерий (лучший режим учебных нагрузок 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., вариативные формы получения образования и спец помощи) в согласовании с советами психолого-медикопедагогической комиссии;

— обеспечение психолого-педагогических критерий (коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса; учёт личных особенностей ребёнка; соблюдение комфортабельного психоэмоционального режима; внедрение современных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... педагогических технологий, в том числе информационных, компьютерных для оптимизации образовательного процесса, увеличения его эффективности, доступности);

— обеспечение специализированных критерий (выдвижение комплекса особых задач обучения, нацеленных на особенные образовательные потребности обучающихся с ограниченными способностями здоровья 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного...; введение в содержание обучения особых разделов, направленных на решение задач развития ребёнка, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося сверстника; внедрение особых способов, приёмов, средств обучения, специализированных образовательных и коррекционных программ, нацеленных на 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... особенные образовательные потребности деток; дифференцированное и индивидуализированное обучение с учётом специфичности нарушения развития ребёнка; всеохватывающее воздействие на обучающегося, осуществляемое на личных и групповых коррекционных упражнениях);

— обеспечение здоровьесберегающих критерий (оздоровительный и охранительный 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... режим, укрепление физического и психологического здоровья, профилактика физических, интеллектуальных и психических перегрузок обучающихся, соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм);

— обеспечение роли всех деток с ограниченными способностями здоровья, независимо от степени выраженности нарушений их развития 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., совместно с нормально развивающимися детками в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и других досуговых мероприятий;

— развитие системы обучения и воспитания малышей, имеющих сложные нарушения психологического и (либо) физического развития1.

Программно методическое 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... обеспечение

В процессе реализации программки коррекционной работы могут быть применены коррекционно развивающие программки, диагностический и коррекционно-развивающий

инструментарий, нужный для воплощения проф деятельности учителя, педагога-психолога, общественного преподавателя, учителя--логопеда, учителя-дефектолога и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... др.

В случаях обучения деток с выраженными нарушениями психологического и (либо) физического развития по персональному учебному плану целесообразным является внедрение особых (коррекционных) образовательных программ, учебников и учебных пособий для особых (коррекционных) образовательных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учреждений (соответственного вида), в том числе цифровых образовательных ресурсов.

Кадровое обеспечение

Принципиальным моментом реализации программки коррекционной работы является кадровое обеспечение. Коррекционная работа должна осуществляться спецами соответственной квалификации, имеющими спец образование, и преподавателями 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., прошедшими неотклонимую курсовую либо другие виды проф подготовки в рамках обозначенной темы.

С целью обеспечения освоения детками с ограниченными способностями здоровья основной образовательной программки исходного общего образования, корректировки недочетов их физического и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... (либо) психологического развития следует вводить в штатное расписание общеобразовательных учреждений ставки педагогических (учителя дефектологи, учителя логопеды, педагоги психологи, социальные преподаватели и др.) и мед работников. Уровень квалификации работников образовательного учреждения для каждой 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... занимаемой должности должен соответствовать квалификационным чертам по соответственной должности.

Специфичность организации образовательной и коррекционной работы с детками, имеющими нарушения развития, обусловливает необходимость специальной подготовки педагогического коллектива общеобразовательного учреждения. Для этого 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... нужно обеспечить на неизменной базе подготовку, переподготовку и увеличение квалификации работников образовательных учреждений, занимающихся решением вопросов образования малышей с ограниченными способностями здоровья. Педагогические работники образовательного учреждения обязаны иметь чёткое представление об особенностях психологического и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... (либо) физического развития малышей с ограниченными способностями здоровья, о методиках и разработках организации образовательного и реабилитационного процесса.

Материально техническое обеспечение

Материально техническое обеспечение заключается в разработке соответствующей материально технической базы, позволяющей обеспечить 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... адаптивную и коррекционно развивающую среды образовательного учреждения, в том числе соответствующие материально технические условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа деток с недочетами физического и (либо) психологического развития в строения и помещения образовательного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учреждения и компанию их пребывания и обучения в учреждении (включая пандусы, особые лифты, специально оборудованные учебные места, спец учебное, реабилитационное, мед оборудование, также оборудование и технические средства обучения лиц с ограниченными способностями здоровья 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... личного и коллективного использования, для организации коррекционных и реабилитационных кабинетов, организации спортивных и массовых мероприятий, питания, обеспечения мед обслуживания, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, хозяйственно бытового и санитарно-гигиенического обслуживания 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного...).

Информационное обеспечение

Нужным условием реализации программки является создание информационной образовательной среды и на этой базе развитие дистанционной формы обучения малышей, имеющих трудности в передвижении, с внедрением современных информационно коммуникационных технологий.

Неотклонимым является создание системы широкого доступа 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... малышей с ограниченными способностями здоровья, родителей (легитимных представителей), преподавателей к сетевым источникам инфы, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и советов по всем фронтам и видам деятельности, приятных пособий, мультимедийных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., аудио- и видеоматериалов.


^ 8. Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования

8.1. Общие положения


Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования (дальше — система 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... оценки) представляет собой один из инструментов реализации Требований Эталона к результатам освоения основной образовательной программки исходного общего образования и ориентирована на обеспечение свойства образования, что подразумевает втянутьённость в оценочную деятельность как преподавателей 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., так и обучающихся.

Оценка на единой критериальной базе, формирование способностей рефлексии, самоанализа, самоконтроля, само  и взаимооценки дают возможность преподавателям и обучающимся не только лишь освоить действенные средства регулирования учебной деятельностью, да и содействуют развитию 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... у обучающихся самосознания, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, развитию готовности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты.

В согласовании со Эталоном главным объектом системы оценки, её 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования.

Система оценки призвана содействовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования. Её основными 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... функциями являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования и обеспечение действенной оборотной связи, позволяющей производить управление образовательным процессом.

Основными направлениями и целями оценочной деятельности в 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... согласовании с требованиями Эталона являются оценка образовательных достижений обучающихся и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров. Приобретенные данные употребляются для оценки состояния и тенденций развития системы образования различного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... уровня.

Главным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников на ступени исходного общего образования выступают планируемые результаты, составляющие содержание блока «Выпускник научится» для каждой программки, предмета, курса.

При оценке результатов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... деятельности образовательных учреждений и работников образования главным объектом оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения основной образовательной программки, составляющие содержание блоков «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» для каждой учебной программки 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного....

При оценке состояния и тенденций развития систем образования главным объектом оценки, её содержательной и критериальной базой выступают ведущие мотивированные установки и главные ожидаемые результаты, составляющие содержание первого блока планируемых результатов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... для каждой учебной программки.

Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования подразумевает полный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку заслуги обучающимися всех трёх групп результатов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... образования: личных, метапредметных и предметных.

В согласовании с Требованиями Эталона предоставление и внедрение персонифицированной инфы может быть исключительно в рамках процедур итоговой оценки обучающихся. Во всех других процедурах допустимо предоставление и внедрение только 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... неперсонифицированной (анонимной) инфы о достигаемых обучающимися образовательных результатах.

Интерпретация результатов оценки ведётся на базе контекстной инфы об критериях и особенностях деятельности субъектов образовательного процесса. А именно, итоговая оценка обучающихся определяется с учётом 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... их стартового уровня и динамики образовательных достижений.

Система оценки предугадывает уровневый подход к представлению планируемых результатов и инструментарию для оценки их заслуги. Согласно этому подходу за точку отсчёта принимается не 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... «идеальный образец», отсчитывая от которого «методом вычитания» и фиксируя допущенные ошибки и недочёты, формируется сейчас оценка ученика, а нужный для продолжения образования и реально достигаемый большинством учащихся опорный уровень образовательных достижений. Достижение 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... этого опорного уровня интерпретируется как бесспорный учебный фуррор ребёнка, как выполнение им требований Эталона. А оценка личных образовательных достижений ведётся «методом сложения», при котором фиксируется достижение опорного уровня и его превышение. Это позволяет 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... поощрять продвижения учащихся, выстраивать личные траектории перемещения с учётом зоны наиблежайшего развития.

Потому в текущей оценочной деятельности целенаправлено соотносить результаты, продемонстрированные учеником, с оценками типа:

·«зачёт/незачёт» («удовлетворительно/неудовлетворительно»), т. е. оценкой 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., свидетельствующей об освоении опорной системы познаний и правильном выполнении учебных действий в рамках спектра (круга) данных задач, построенных на опорном учебном материале;

·«хорошо», «отлично» — оценками, свидетельствующими об усвоении опорной системы познаний на уровне 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... осознанного случайного овладения учебными действиями, также о кругозоре, широте (либо избирательности) интересов.

Это не исключает способности использования классической системы отметок по 5 балльной шкале, но просит уточнения и переосмысления их заполнения. А именно 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., достижение опорного уровня в этой системе оценки интерпретируется как бесспорный учебный фуррор ребёнка, как выполнение им

требований Эталона и соотносится с оценкой «удовлетворительно» (зачёт).

В процессе оценки употребляются различные способы и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... формы, взаимно дополняющие друг дружку (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др.).


^ 8.2. Особенности оценки личных, метапредметных и предметных результатов

Оценка личных результатов представляет собой 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... оценку заслуги обучающимися планируемых результатов в их личностном развитии, представленных в разделе «Личностные учебные действия» программки формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования.

Достижение личных результатов обеспечивается 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... в процессе реализации всех компонент образовательного процесса, включая внеурочную деятельность, реализуемую семьёй и школой.

Главным объектом оценки личных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в последующие три главные блока:

·самоопределение — сформированность внутренней позиции 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... обучающегося — принятие и освоение новейшей социальной роли обучающегося; становление основ русской штатской идентичности личности как чувства гордости за свою Родину, люд, историю и понимание собственной этнической принадлежности; развитие самоуважения и возможности 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... правильно оценивать себя и свои заслуги, созидать сильные и слабенькие стороны собственной личности;

·смыслоообразование — поиск и установление личного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на базе устойчивой системы учебно познавательных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... и соц мотивов; осознания границ того, «что я знаю», и того, «что я не знаю», «незнания», и рвения к преодолению этого разрыва;

·морально этическая ориентация — познание главных моральных норм и ориентация на их выполнение 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... на базе осознания их социальной необходимости; способность к моральной децентрации — учёту позиций, мотивов и интересов участников моральной проблемы при её разрешении; развитие этических эмоций — стыда, вины, совести как регуляторов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... морального поведения.

Основное содержание оценки личных результатов на ступени исходного общего образования строится вокруг оценки:

·сформированности внутренней позиции обучающегося, которая находит отражение в эмоционально положительном отношении обучающегося к образовательному учреждению, ориентации на 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... содержательные моменты образовательного процесса — уроки, зание нового, овладение умениями и новыми компетенциями, нрав учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками, — и ориентации на эталон поведения «хорошего ученика» как пример для подражания;

·сформированности основ штатской 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... идентичности — чувства гордости за свою Родину, познание знаменательных для Отечества исторических событий; любовь к собственному краю, осо знание собственной национальности, почтение культуры и традиций народов Рф и мира; развитие доверия и возможности к 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... осознанию и сопереживанию эмоциям других людей;

·сформированности самооценки, включая понимание собственных способностей в учении, возможности правильно судить о причинах собственного фуррора/неуспеха в учении; умение созидать свои плюсы и недочеты, уважать 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... себя и веровать в фуррор;

·сформированности мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и наружные мотивы, любознательность и энтузиазм к новенькому содержанию и методам решения заморочек, приобретению новых познаний и умений, мотивации заслуги 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... результата, рвения к совершенствованию собственных возможностей;

·знания моральных норм и сформированности морально-этических суждений, возможности к решению моральных заморочек на базе децентрации (координации разных точек зрения на решение моральной проблемы 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного...); возможности к оценке собственных поступков и действий других людей исходя из убеждений соблюдения/нарушения моральной нормы.

В планируемых результатах, описывающих эту группу, отсутствует блок «Выпускник научится». Это значит, что личностные результаты выпускников на ступени исходного 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... общего образования в полном согласовании с требованиями Эталона не подлежат итоговой оценке.

Формирование и достижение обозначенных выше личных результатов — задачка и ответственность системы образования и образовательного учреждения. Потому оценка 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... этих результатов образовательной деятельности осуществляется в процессе наружных неперсонифицированных мониторинговых исследовательских работ, результаты которых являются основанием для принятия управленческих решений при проектировании и реализации региональных программ развития, программ поддержки образовательного процесса, других программ 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного.... К их осуществлению должны быть привлечены спецы, не работающие в данном образовательном учреждении и владеющие нужной компетентностью в сфере психической диагностики развития личности в детском и подростковом возрасте. Предметом оценки в данном случае 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... становится не прогресс личного развития обучающегося, а эффективность воспитательно-образовательной деятельности образовательного учреждения, городской, региональной либо федеральной системы образования. Это принципный момент, отличающий оценку личных результатов от оценки предметных и метапредметных результатов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного....

В процессе текущей оценки вероятна ограниченная оценка сформированности отдельных личных результатов, вполне отвечающая этическим принципам охраны и защиты интересов ребёнка и конфиденциальности, в форме, не представляющей опасности личности, психической безопасности и чувственному статусу 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учащегося. Такая оценка ориентирована на решение задачки оптимизации личного развития обучающихся и включает три главных компонента:

·характеристику достижений и положительных свойств обучающегося;

·определение приоритетных задач и направлений личного развития с учётом 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... как достижений, так и психических заморочек развития ребёнка;

·систему психолого-педагогических советов, призванных обеспечить успешную реализацию задач исходного общего образования.

Другой формой оценки личных результатов учащихся может быть оценка личного прогресса личного развития 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... обучающихся, которым нужна особая поддержка. Эта задачка может быть решена в процессе периодического наблюдения за ходом психологического развития ребёнка на базе представлений о нормативном содержании и возрастной периодизации развития — в форме возрастно 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного...-психологического консультирования. Такая оценка осуществляется по запросу родителей (легитимных представителей) обучающихся либо по запросу преподавателей (либо администрации образовательного учреждения) при согласии родителей (легитимных представителей) и проводится психологом, имеющим специальную 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... профессиональную подготовку в области возрастной психологии.

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки, представленных в разделах «Регулятивные учебные действия», «Коммуникативные учебные действия», «Познавательные учебные действия» программки формирования 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования, также планируемых результатов, представленных во всех разделах подпрограммы «Чтение. Работа с текстом».

Достижение метапредметных результатов обеспечивается за счёт главных компонент образовательного процесса — учебных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... предметов.

Главным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т. е. таких интеллектуальных действий обучающихся, которые ориентированы на анализ и управление собственной познавательной деятельностью. К 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... ним относятся:

·способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачки; без помощи других преобразовывать практическую задачку в познавательную, умение планировать свою деятельность в согласовании с поставленной задачей и критериями её реализации 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... и находить средства её воплощения; умение держать под контролем и оценивать свои деяния, заносить коррективы в их выполнение на базе оценки и учёта нрава ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;

·умение производить 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... информационный поиск, сбор и выделение значимой инфы из разных информационных источников;

·умение использовать знаково-символические средства для сотворения моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... задач;

·способность к осуществлению логических операций сопоставления, анализа, обобщения, систематизации по родовидовым признакам, к установлению аналогий, отнесения к известным понятиям;

·умение сотрудничать с преподавателем и сверстниками при решении учебных заморочек, принимать на себя ответственность 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... за результаты собственных действий.

Основное содержание оценки метапредметных результатов на ступени исходного общего образования строится вокруг умения обучаться, т.·е. той совокупы методов действий, которая, фактически, и обеспечивает способность обучающихся к самостоятельному усвоению 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... новых познаний и умений, включая компанию этого процесса.

Особенности оценки метапредметных результатов связаны с природой универсальных учебных действий. В силу собственной природы, являясь функционально на самом деле приблизительными действиями 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., метапредметные деяния составляют психическую базу и решающее условие удачливости решения обучающимися предметных задач. Соответственно, уровень сформированности универсальных учебных действий, представляющих содержание и объект

оценки метапредметных результатов, может быть отменно оценён и измерен в последующих 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... главных формах.

Во-1-х, достижение метапредметных результатов может выступать как итог выполнения специально сконструированных исследовательских задач, направленных на оценку уровня сформированности определенного вида универсальных учебных действий.

Во-2-х, достижение метапредметных результатов может рассматриваться 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... как инструментальная база (либо как средство решения) и как условие удачливости выполнения учебных и учебно-практических задач средствами учебных предметов. Этот подход обширно применен для итоговой оценки планируемых результатов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... по отдельным предметам. Зависимо от удачливости выполнения проверочных заданий по арифметике, русскому языку (родному языку), чтению, окружающему миру, технологии и другим предметам и с учётом нрава ошибок, допущенных ребёнком, можно прийти к 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... выводу о сформированности ряда познавательных и регулятивных действий обучающихся. Проверочные задания, требующие совместной работы обучающихся на общий итог, позволяют оценить сформированность коммуникативных учебных действий.

В конце концов, достижение метапредметных результатов может проявиться в удачливости выполнения 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... всеохватывающих заданий на межпредметной базе. А именно, широкие способности для оценки сформированности метапредметных результатов открывает внедрение проверочных заданий, успешное выполнение которых просит освоения способностей работы с информацией.

Преимуществом 2-ух 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... последних методов оценки будет то, что предметом измерения становится уровень присвоения обучающимся универсального учебного деяния, обнаруживающий себя в том, что действие занимает в структуре учебной деятельности обучающегося место операции, выступая средством, а не целью активности 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... ребёнка.

Таким макаром, оценка метапредметных результатов может проводиться в процессе разных процедур. К примеру, в итоговые проверочные работы по предметам либо в всеохватывающие работы на межпредметной базе целенаправлено выносить оценку 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... (прямую либо опосредованную) сформированности большинства познавательных учебных действий и способностей работы с информацией, также опосредованную оценку сформированности ряда коммуникативных и регулятивных действий.

В процессе текущей, направленной на определенную тематику, промежной оценки 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... может быть оценено достижение таких коммуникативных и регулятивных действий, которые тяжело либо нецелесообразно проверить в процессе стандартизированной итоговой проверочной работы. К примеру, конкретно в процессе текущей оценки целенаправлено выслеживать уровень сформированности такового умения, как 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... «взаимодействие с партнёром»: ориентация на партнёра, умение слушать и слышать собеседника; рвение учесть и координировать разные представления и позиции в отношении объекта, деяния, действия и др.

Оценка уровня сформированности ряда универсальных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учебных действий, овладение которыми имеет определяющее значение для оценки эффективности всей системы исходного образования (к примеру, обеспечиваемые системой исходного образования уровень «включённости» деток в учебную деятельность, уровень их учебной самостоятельности, уровень сотрудничества и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... ряд других), проводится в форме неперсонифицированных процедур.

Оценка предметных результатов представляет собой оценку заслуги обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам.

Достижение этих результатов обеспечивается за счёт главных компонент образовательного процесса — учебных предметов 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., представленных в неотклонимой части учебного плана.

В согласовании с осознанием сути образовательных результатов, заложенном в Эталоне, предметные результаты содержат внутри себя, во-1-х, систему основополагающих частей научного познания, которая выражается 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... через учебный материал разных курсов (дальше — систему предметных познаний), и, во-2-х, систему создаваемых действий с учебным материалом (дальше — систему предметных действий), которые ориентированы на применение познаний, их преобразование и получение нового познания.

Система предметных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... познаний — важная составляющая предметных результатов. В ней можно выделить опорные познания (познания, усвоение которых принципно нужно для текущего и следующего удачного обучения) и познания, дополняющие, расширяющие либо углубляющие опорную систему 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... познаний, также служащие пропедевтикой для следующего исследования курсов.

К опорным познаниям относятся, сначала, основополагающие элементы научного познания (как общенаучные, так и относящиеся к отдельным отраслям познания и культуры), лежащие в базе современной научной 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... картины мира: главные теории, идеи, понятия, факты, способы. На ступени исходного общего образования к опорной системе познаний отнесён понятийный аппарат (либо «язык») учебных предметов, освоение которого позволяет учителю и обучающимся отлично продвигаться в 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... исследовании предмета.

Опорная система познаний определяется с учётом их значимости для решения главных задач образования на данной ступени, опорного нрава изучаемого материала для следующего обучения, также с учётом принципа реалистичности, возможной 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... способности их заслуги большинством обучающихся. Другими словами, в эту группу врубается система таких познаний, умений, учебных действий, которые, во-1-х, принципно не

обходимы для удачного обучения и, во-2-х, при наличии специальной целенаправленной работы 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учителя, в принципе могут быть достигнуты подавляющим большинством малышей.

На ступени исходного общего образования особенное значение для продолжения образования имеет усвоение учащимися опорной системы познаний по русскому языку, родному языку и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... арифметике.

При оценке предметных результатов основную ценность представляет не само по себе освоение системы опорных познаний и способность воспроизводить их в стандартных учебных ситуациях, а способность использовать эти познания при 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... решении учебно-познавательных и учебно-практических задач. Другими словами, объектом оценки предметных результатов являются деяния, выполняемые обучающимися, с предметным содержанием.

Деяния с предметным содержанием (либо предметные деяния) — 2-ая принципиальная составляющая предметных результатов. В базе 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... многих предметных действий лежат те же универсальные учебные деяния, сначала познавательные: внедрение знаково-символических средств; моделирование; сопоставление, группировка и систематизация объектов; деяния анализа, синтеза и обобщения; установление связей (в том 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... числе — причинно-следственных) и аналогий; поиск, преобразование, представление и интерпретация инфы, рассуждения и т. д. Но на различных предметах эти деяния преломляются через специфику предмета, к примеру, производятся с различными объектами—с числами и 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... математическими выражениями; со звуками и знаками, словами, словосочетаниями и предложениями; высказываниями и текстами; с объектами живой и неживой природы; с музыкальными и художественными произведениями и т. п. Потому при всей общности 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... подходов и алгоритмов выполнения действий сам состав создаваемых и отрабатываемых действий носит специфическую «предметную» расцветку. Потому, а именно, различен и вклад различных учебных предметов в становление и формирование отдельных универсальных учебных действий. Так, к 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... примеру, неоценим вклад технологии в становление и формирование регулятивных учебных действий.

Совокупа же всех учебных предметов обеспечивает возможность формирования всех универсальных учебных действий при условии, что образовательный процесс нацелен на достижение 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... планируемых результатов.

К предметным действиям следует отнести также деяния, присущие приемущественно только определенному предмету, овладение которыми нужно для настоящего личного развития либо предстоящего исследования предмета (а именно, методы двигательной деятельности 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного..., осваиваемые в курсе физической культуры, либо методы обработки материалов, приёмы лепки, рисования, методы музыкальной исполнительской деятельности и др.).

Формирование одних и тех же действий на материале различных предметов содействует поначалу правильному их выполнению 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... в рамках данного предметом спектра (круга) задач, а потом и осознанному и произвольному их выполнению, переносу на новые классы объектов. Это проявляется в возможности обучающихся решать различные по содержанию и трудности классы учебно-познавательных 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... и учебно-практических задач.

Потому объектом оценки предметных результатов служит в полном согласовании с требованиями Эталона способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачки с внедрением средств, релевантных содержанию 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... учебных предметов, в том числе на базе метапредметных действий.

Оценка заслуги этих предметных результатов ведётся как в процессе текущего и промежного оценивания, так и в процессе выполнения итоговых проверочных работ. При всем этом итоговая 7. Программа коррекционной работы - Образовательная программа «Начальная школа XXI века» Государственного общеобразовательного... оценка ограничивается контролем удачливости освоения действий, выполняемых обучающимися с предметным содержанием, отражающим опорную систему познаний данного учебного курса.



71-prisvoenie-nomera-predstavleniya-rukovodstvo-po-registracii-iyun-2007-g.html
71-rrrryosssrsssr-rrrrsryorsrryor-srsrrrrrryosrsrryor-srryorrssryosrs.html
71-sostav-uchebno-programmnoj-dokumentacii-obrazovatelnij-standart-visshego-obrazovaniya-proekt.html